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아동의 언어 장애는 다음 중 하나의 문제를 말합니다 :
- 그들의 의미 또는 메시지를 다른 사람들에게 전하기 (표현 언어 장애)
- 다른 사람들에게서 오는 메시지 이해 (수용 언어 장애)
언어 장애가있는 어린이는 소리를 낼 수 있으며, 그들의 말을 이해할 수 있습니다.
원인
대부분의 영유아에게 언어는 출생시부터 자연적으로 발달합니다. 언어를 발전시키기 위해서는 어린이가 듣고,보고 이해하고 기억할 수 있어야합니다. 아이들은 또한 말하기 능력을 갖추어야합니다.
20 명의 어린이 중 1 명에게 언어 장애 증상이 있습니다. 원인을 알 수없는 경우 발달 언어 장애라고합니다.
수용 언어 기술에 대한 문제는 대개 4 세 이전에 시작됩니다. 일부 혼합 언어 장애는 뇌 손상으로 인해 발생합니다. 이러한 상태는 때때로 발달 장애로 잘못 진단됩니다.
언어 장애는 다른 발달 장애, 자폐 스펙트럼 장애, 청력 상실 및 학습 장애가있는 어린이에게서 발생할 수 있습니다. 언어 장애는 또한 실어증이라고하는 중추 신경계의 손상으로 인해 발생할 수 있습니다.
언어 장애는 지능이 부족하기 때문에 거의 발생하지 않습니다.
언어 장애는 지연된 언어와 다릅니다. 지연된 언어를 사용하는 아동은 다른 어린이와 같은 방식으로 말이나 언어를 개발하지만 나중에는 개발합니다. 언어 장애에서 언어와 언어는 정상적으로 발달하지 않습니다. 그 어린이는 언어 능력이 있지만 다른 것은 가질 수 없습니다. 또는 이러한 기술이 발전하는 방식은 평소와 다를 수 있습니다.
조짐
언어 장애가있는 어린이는 아래에 열거 된 증상 중 하나 또는 두 가지를 경험할 수 있습니다. 증상은 경증부터 중증까지 다양합니다.
수용성 언어 장애가있는 어린이는 언어 이해에 어려움을 겪습니다. 그들은 가질 수 있습니다 :
- 다른 사람들이 말한 것을 이해하는 데 어려움이 있습니다.
- 그들에게 말하는 지시에 따르는 문제들
- 생각을 정리하는 문제
표현 언어 장애가있는 어린이는 자신이 생각하거나 필요로하는 것을 표현하기 위해 언어를 사용하는 데 문제가 있습니다. 이 아이들은 :
- 단어를 문장에 넣기가 힘들거나 문장이 간단하고 짧을 수 있으며 단어 순서가 꺼져있을 수 있습니다.
- 말을 할 때 올바른 단어를 찾는 데 어려움을 겪고 "um"과 같은 자리 표시자를 사용하십시오.
- 같은 연령의 다른 어린이들의 수준보다 낮은 어휘를 사용하십시오.
- 말을 할 때 문장에서 단어를 제외하십시오.
- 반복해서 특정 문구를 사용하고 부분 또는 모든 질문을 반복 (에코)하십시오.
- 시제 (과거, 현재, 미래)를 부적절하게 사용하십시오.
언어 문제로 인해이 아이들은 사회적 환경에 어려움을 겪을 수 있습니다. 때로는 언어 장애가 심각한 행동 문제의 원인이 될 수 있습니다.
시험 및 시험
병력은 언어 및 언어 문제가있는 가까운 친척이 있다는 것을 나타낼 수 있습니다.
이 질환을 앓고있는 것으로 의심되는 어린이는 수용성 및 표현력이 표준화 된 언어 테스트를 표준화 할 수 있습니다. 언어 및 언어 치료사 또는 신경 심리학자가 이러한 검사를 시행합니다.
언어 문제의 가장 일반적인 원인 중 하나 인 난청을 배제하기 위해 청력 검사라는 청력 검사도 실시해야합니다.
치료
말하기 및 언어 치료는 이러한 유형의 언어 장애를 치료하는 최선의 방법입니다.
또한 대화 치료와 같은 상담은 관련된 정서적 또는 행동 적 문제의 가능성 때문에 권장됩니다.
전망 (예후)
결과는 원인에 따라 다릅니다. 뇌 손상이나 다른 구조적 문제는 일반적으로 언어에 장기적인 문제가있는 불량한 결과를 낳습니다. 다른 가역성 원인을 효과적으로 치료할 수 있습니다.
유치원 년 동안 언어 문제가있는 많은 어린이들도 어린 시절에 언어 문제 또는 학습 장애가 발생할 것입니다. 그들은 또한 독서 장애가있을 수 있습니다.
가능한 합병증
언어 이해 및 사용이 어려우면 사회적 상호 작용과 성인으로서 독립적으로 기능 할 수있는 능력에 문제를 일으킬 수 있습니다.
독서가 문제 일 수 있습니다.
우울증, 불안 및 기타 정서적 또는 행동 적 문제는 언어 장애를 복잡하게 만듭니다.
의료 전문가에게 연락해야하는 경우
자녀의 말 또는 언어가 지연 될 것을 우려하는 부모는 자녀의 담당 의사에게 문의해야합니다. 연설과 언어 치료사에게 소개를 요청하십시오.
이 상태로 진단받은 어린이는 원인을 치료할 수 있는지 판단하기 위해 신경 학자 또는 아동 발달 전문가에게 보여야 할 수도 있습니다.
자녀가 언어를 잘 이해하지 못하는 다음과 같은 증상이 나타나면 담당 의사에게 연락하십시오.
- 부모 나 간병인이 지명 한 경우 15 개월 후 5 ~ 10 명 또는 대상을 보거나 가리 키지 않습니다.
- 18 개월 만에 "코트 입기"와 같은 간단한 지시를 따르지 않습니다.
- 24 개월 만에 이름이나 사진의 일부를 가리킬 수 없습니다.
- 30 개월 만에 큰 소리로 반응하거나 머리를 끄덕이거나 흔들거나 질문을하지 않음.
- 36 개월 만에 2 단계 지시를 따르지 않으며 행동 단어를 이해하지 못합니다.
또한 자녀가 언어를 잘 사용하거나 표현하지 못하는 징조를 발견하면 전화하십시오.
- 15 개월 만에 세 단어를 사용하지 않습니다.
- 18 개월 만에, "엄마", "다다"또는 다른 이름들
- 24 개월 째 최소 25 단어를 사용하지 않습니다.
- 30 개월 만에 명사와 동사가 모두 포함 된 구를 포함하여 두 단어로 된 구를 사용하지 않습니다.
- 36 개월 만에 적어도 200 단어의 어휘가 없으며, 이름으로 항목을 요구하거나, 다른 사람들이 말한 질문을 반복하거나, 언어가 퇴보하거나 (악화됨), 완전한 문장을 사용하지 않습니다.
- 48 개월 만에 종종 단어를 잘못 사용하거나 올바른 단어 대신 유사하거나 관련이있는 단어를 사용합니다.
대체 이름
발달 실어증; 발달 성 실신증; 지연된 언어; 특정 발달 언어 장애; SLI; 의사 소통 장애 - 언어 장애
참고 문헌
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검토 날짜 2010 년 4 월 30 일
업데이트 : Amit M. Shelat, DO, FACP, Stewy Stony Brook, Stony Brook, NY 임상 신경학 교수 및 조교수. VeriMed Healthcare Network에서 제공 한 리뷰. David Zieve, MD, MHA, Brenda Conaway 의학 디렉터, 편집 국장, A.D.A.M. 편집 팀.