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청각 장애인 교육의 역사에서 19 세기 후반 밀라노에서 열린 회의보다 청각 장애인의 삶과 교육에 더 큰 영향을 준 행사는 없었습니다.1880 년 밀라노 회의 개요
1880 년에는 청각 장애인 교육에 관한 제 2 차 국제 회의라고하는 청각 장애인 교육자들의 대규모 다국적 회의가 열렸습니다. 이 회의에서 구두 교육이 수동 (표지) 교육보다 낫다고 선언했습니다. 그 결과, 농아인을위한 학교에서 수화가 금지되었습니다.
대회에서 통과 된 8 개의 결의안 중 처음 2 개는 다음과 같습니다.
- 이 협약은 청각 장애인을 사회에 회복시키는 데있어서 표식보다 발음이 우월하다는 점을 고려하고 그에게 언어에 대한 완전한 지식을 제공하는 것을 고려하여, 구술 방법이 청각 장애인의 교육 및 교육에서 표식보다 선호되어야한다고 선언합니다.
- 이 협약은 조음과 기호를 동시에 사용하는 것이 조음과 입술 읽기를 손상시키는 단점과 사상의 정확성을 고려하여 순수한 구두 방법을 선호해야한다고 선언합니다.
다른 해결책은 다음과 같은 문제를 다루었습니다.
- 빈곤 한 청각 장애 학생들의 교육
- 청각 장애 학생들을 구두로 교육하는 전략과 이러한 교육 방식의 장기적인 이점
- 청각 장애인 구두 교사를위한 교육 도서의 필요성
밀라노에서 열린 회의의 결과로 청각 장애인 교사는 작가, 예술가 및 변호사와 같은 청각 장애인 전문가가 전반적으로 감소함에 따라 일자리를 잃었습니다. 또한 청각 장애 학생의 삶의 질과 교육에 부정적인 영향을 미쳤습니다.
그러나 좋은 소식은 전미 농아인 협회와 같은 조직이 많은 지지자들을 주도하고 통치했다는 것입니다. 더욱이 Gallaudet College의 총장은 캠퍼스에 수화를 유지하기로 결정했습니다.
결국 1970 년 Gallaudet College의 장기 언어학 교수였던 William Stokoe는 수화를 진정한 언어로 선언했습니다.
결국 Gallaudet College가 수화를 유지하기로 한 결정은 수화의 생존에 중요한 역할을했습니다. 이것은 금지에도 불구하고 여전히 표지판으로 서로 비밀리에 의사 소통하는 많은 청각 장애인 학생들에 추가됩니다.
수화 금지 : "고정 된"결과
전문가들에 따르면 밀라노에서 열린 이번 국제 회의에서 수화 금지는 알려진 결과였습니다. 이것은 회의가 알려진 구두 연주자들에 의해 대표 되었기 때문입니다. 구술가는 청각 장애인이 수화와는 반대로 말이나 lipreading을 통해 의사 소통을 가르치는 관행 인 구술을 옹호하는 사람입니다.
미국과 영국이 금지령에 반대 한 유일한 국가라는 점은 흥미 롭습니다. 불행히도 그들의 반대는 무시되었습니다.
밀라노 회의의 장기적인 영향
1880 년 밀라노에서 열린 회의는 청각 장애인의 역사에서 매우 중요한 의미를 지니 며 그림과 같은 문화적 작품에서 영예를 얻었습니다.밀라노, 이탈리아 1880, 청각 장애인 예술가 Mary Thornley가 작성했습니다. 이 그림은 미국 수화를 의미하는 "ASL"이라는 글자를 총으로 가리키는 사냥꾼을 묘사했습니다.
1993 년 10 월 Gallaudet University는 "Post Milan ASL and English literacy"라는 컨퍼런스를 개최했습니다. 회의 진행에는 Katherine Jankowski의 "미래를 바라 보는 밀라노에 대한 성찰"이라는 제목의 에세이가 포함되었습니다.
돌이켜 보면 수화와 구술이 평화롭게 공존하는 법을 배웠습니다. 또 다른 밀란 1880은 없을 것입니다.
Verywell의 한마디
밀란에서 열린 회의는 청각 장애인 커뮤니티의 역사상 불쾌한 좌절이었습니다. 고맙게도 수화는 더 이상 학교에서 억압받지 않습니다. 대신 수화는 진정으로 풍부하고 특별한 형태의 의사 소통으로 받아 들여집니다.
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