콘텐츠
- 고기능 자폐증에 대해 무엇이 그렇게 혼란 스러울까요?
- 고기능 자폐증을 가진 어린이에게 진단에 대해 설명해야합니까?
- 부모는 자녀의 자폐증을 알 필요가없는 사람에게 공개해야합니까?
- 고기능 자폐증 진단을 내릴 때 가장 좋은 방법은 무엇입니까?
고기능 자폐증에 대해 무엇이 그렇게 혼란 스러울까요?
고기능 자폐증을 가진 사람들은 많은 상황에서 완벽하게 전형적으로 보일 수 있습니다. 그러면 상황이 바뀌고 증상이 나타납니다. 반복적 인 말, 페이스, 흔들림은 경미한 자폐증을 가진 아이에게는 진정 될 수 있지만,이를 알거나 이해하지 못하는 사람들에게는 혼란 스럽거나 심지어 속상하게 할 수 있습니다. 아이의 필요가 해결되지 않았습니다.
다음은 발생할 수있는 혼란스러운 도전 유형의 몇 가지 예입니다.
- 밝고 명료 한 10 대 소년이 버스가 늦어서 눈물로 쓰러진다
- 우등생이 예상했던 것과 다른 위치에 있기 때문에 시험을 완료하지 못합니다.
- 방의 조명이 너무 밝아 대학생이 강의에 참석하지 못함
- 직원이 "나는 관심이 없다"라고 말하는 미묘한 시도를 이해하지 못하기 때문에 사무실 동료를 "스토킹"합니다.
- 동료들과 함께 행사에 초대받은 십대가 양복과 넥타이를 입고 온다
문제의 자폐증은 거의 일반적으로 일상적인 상황 (특히 수업 시간)에서 기능하기 때문에 갑자기 나타나는 것처럼 보이는 이러한 이상한 행동을 보는 것은 매우 놀랍습니다. 사실, 개인의 자폐증을 인식하지 못하는 많은 사람들은 그 행동이 의도적이라고 생각하면서 모욕을 당하거나 화를 낼 수 있습니다.
많은 사람들이 자폐증은 항상 공개되어야한다고 주장하지만, 누군가가 그렇게하지 않기로 선택한 이유가 있습니다. 예를 들어, 일부 교사, 교수 및 고용주는 발달 차이가있는 사람들과 상호 작용하는 것에 대해 걱정합니다. 따라서 공개는 상호 작용, 등급 및 평가에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 또한, 자폐증 관련 프로그램을 이용할 수있는 경우, 자폐증 개인은 일반 동료 그룹의 일부가 될 기회가 거부 될 수 있습니다. 결국 "특별한"환경에서 사용할 수있는 자폐증 관련 자원이 있습니다.
고기능 자폐증을 가진 어린이에게 진단에 대해 설명해야합니까?
고기능 자폐증을 가진 많은 어린이들이 일반 수업에 포함되어 다양한 일반 활동을 다룰 수 있습니다. 어떤 부모는 자녀에게 자신의 진단에 대해 이야기함으로써 문제의 문을 열고 있다고 걱정합니다. 문제가 나타날 때 아이가 진단에 의지 할 수 있습니까? 진단 할 수있는 차이가 있다는 말을 듣고 자존감이 떨어질까요?
고기능 자폐증을 앓고있는 성인이자 국제적인 연사이자 저자 인 Stephen Shore는 자신의 생각을 공유합니다. "스펙트럼에있는 사람에게 가능한 한 빨리 이야기하는 것이 좋습니다. 개별 공개 세션이 있어서는 안됩니다. 계속해서 이야기되는 무언가가되어야합니다. 부모님이 다른 단어와 마찬가지로 자폐증이라는 단어를 사용했기 때문에 운이 좋았습니다. 5 살 때부터 저는 자폐증이 있다는 것을 알았습니다. "
부모는 자녀의 자폐증을 알 필요가없는 사람에게 공개해야합니까?
고기능 자폐증을 가진 많은 어린이들은 대부분의 경우 일반적으로 나타납니다. 그리고 코치, 클럽 리더 또는 다른 성인이 장애 아동을 포함시키는 것에 대해 항상 유보 할 가능성이 있습니다. 결국 대부분의 성인은 자폐증에 대한 경험이 거의 없으며 적절한 지원을 제공 할 수 없다고 느낄 수 있습니다. 부모는 자녀의 자폐증을 미리 설명해야합니까? 아니면 그들이 관망하는 접근 방식을 취해야합니까?
Shore는 "자폐증의 영향이 상황이나 관계에 중대한 영향을 미치고 상호 이해를 개선 할 필요가있을 때 공개를 고려해야합니다."라고 말합니다.
예를 들어, 어린이가 가라테 수업에 참여하는 경우 대부분의 시간을 잘할 수 있으므로 부분 공개를 고려하는 것이 유용 할 수 있습니다. Shore는 이렇게 말합니다. " 'Joey는 구조에 정말로 의존하는 사람입니다. 따라서 변경하려는 경우 수업 전에 그에게 말하면 도움이 될 것입니다. 어쩌면 그것을 적어 두는 것도 도움이 될 것입니다. 예측할 수없는 그는 불안해하고 붕괴 될지도 모른다. ' 그렇게하면 진단없이 문제를 해결할 수 있습니다. "
고기능 자폐증 진단을 내릴 때 가장 좋은 방법은 무엇입니까?
Shore는 고기능 자폐증을 공개하기위한 4 단계 프로세스를 개발했으며, 여러 환경에서 효과가 있음을 발견했습니다. 본질적으로 이는 아동의 자폐증을 맥락에 배치하고 다른 사람들이 자폐증이 반드시 "장애"가 아니라 장점과 도전의 집합임을 이해하도록 돕는 도구입니다. 조정과 지원을 통해 자폐증을 가진 사람들은 성공할 수있을뿐만 아니라 번성 할 수도 있습니다.
- 자녀의 강점과 과제를 설명하는 것부터 시작하십시오. 문제를 해결할 수 있으므로 "약점"대신 "도전"이라는 단어를 사용하십시오. Joey가 한동안 수업에 있었다면 부모는 "Joey는 규칙을 잘 지키고 있습니다.하지만 일정이 변경되면 Joey가 약간 불안해하는 것을 볼 수 있습니다."라고 말할 수 있습니다.
- 자녀가 도전을 수용하기 위해 사용하는 힘을 찾으십시오. 예를 들어, 수업 시간에 자녀가 컴퓨터를 사용하여 메모를 할 수 있습니다. 부모는 "Joey는 손으로 쓰는 것이 매우 힘들다는 것을 알게 되었기 때문에 이것이 그가 메모하는 방법입니다."라고 말할 수 있습니다.
- 다른 사람들의 특성에 대해 이야기하여 자녀를 더 넓은 맥락에 두십시오. 부모는 "조이는 이러한 강점을 가지고 있고 다른 사람들은 다른 강점을 가지고 있습니다. 우리 모두는 우리의 강점을 바탕으로 생산적인 삶을 영위하려고 노력합니다."라고 말할 수 있습니다.
- 마지막으로 라벨을 꺼냅니다. 고기능 자폐증에는 일련의 특성, 강점 및 도전이 포함된다고 설명합니다.