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구술 방법 만 사용할지, 청각 장애인에게 수화 만 사용할지 확실하지 않은 경우 부모는 어떻게 할 수 있습니까? 그들은 완전한 커뮤니케이션을 사용하고 둘 다의 이점을 얻을 수 있습니다.토탈 커뮤니케이션이란?
전체 커뮤니케이션은 수화, 음성, 입술 읽기, 손가락 맞춤법, 증폭, 쓰기, 제스처, 시각적 이미지 (그림)와 같은 모든 커뮤니케이션 수단을 사용합니다. 전체 커뮤니케이션에 사용되는 수화는 영어와 더 밀접한 관련이 있습니다. 전체적인 의사 소통의 철학은 그 방법이 다른 방법이 아닌 아이에게 적합해야한다는 것입니다. 총체적 커뮤니케이션에 일반적으로 사용되는 또 다른 용어는 sim-com으로 알려진 동시 커뮤니케이션입니다.
전체 커뮤니케이션은 상황에 따라 커뮤니케이션 수단을 조정해야 할 수 있음을 인정합니다. 때로는 서명이 올바른 방법 인 반면 다른 때는 음성 일 수 있습니다. 다른 상황에서는 쓰기가 가장 좋은 방법 일 수 있습니다.
청각 장애인을위한 일부 학교 / 프로그램은 ASL과 영어를 사용하지만 대부분의 청각 장애인을위한 교육 프로그램은 완전한 의사 소통을 사용합니다. (내 자녀가 참석 한 프로그램은 전체 의사 소통을 사용합니다.) 아이디어는 전체 의사 소통을 사용하면 의사 소통 선호도를 자유롭게 개발할 수있는 청각 장애 아동을위한 "최소 제한"학습 환경을 조성 할 수 있습니다 (아이가 둘 다 사용하도록 권장되지만 음성 및 수화).
장점
일부 부모와 교육자들은 청각 장애 아동이 의사 소통 수단 (필요에 따라 말하거나 필요에 따라 서명)에 접근 할 수 있도록하는 포괄적 인 의사 소통을 선호합니다.
예를 들어, 구두로 의사 소통을 잘 못하는 청각 장애아는 수화의 추가 지원을 받고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 완전한 의사 소통을 사용하면 부모가 다른 방법을 선택해야하는 부담을 줄일 수도 있습니다.
한 연구에서는 인공 와우를 사용하는 구두 및 전체 의사 소통 프로그램에서 147 명의 어린이를 비교했습니다.이 연구는 어린이의 표현 및 수용 언어 (말 또는 서명)를 비교했습니다. 그 결과 아이들은 어떤 프로그램을 사용하든 (구두 또는 전체 의사 소통에 관계없이) 향상되었음을 보여주었습니다.
결과는 또한 전체 커뮤니케이션 학생들이 일부 측정에서 더 나은 성과를 보였습니다. 구두 및 총체적 의사 소통 학생 모두 언제 말을했는지 이해할 수있었습니다. 그러나 5 세 이전에 인공 와우를받은 아이들은 말을했을 때 전체적인 의사 소통 학생들이 구두 의사 소통 학생들보다 더 잘 이해할 수있었습니다. 또한, 전체 커뮤니케이션 학생들은 이전에 이식했을 때 표현 언어에서 더 좋은 점수를 받았습니다.
단점
강의실에서 전체 커뮤니케이션을 사용하는 데 따른 위험은 강사가 일관성없이 커뮤니케이션을 사용할 수 있다는 것입니다. 또한, 전체 의사 소통은 교실에있는 모든 청각 장애인 학생들의 의사 소통 요구를 충족하지 못할 수 있습니다. 이는 청각 장애 학생이 교육 정보를 얼마나 잘 받는지에 영향을 미칠 수 있습니다.
또 다른 가능한 위험은 완전한 의사 소통으로 인해 말하기 능력이 덜 발달 될 수 있다는 것입니다. 이것은 구두 프로그램의 연구원들이 수행 한 연구에서 언급되었습니다. 그들의 연구는 전체 커뮤니케이션 프로그램의 학생들과 구두 전용 프로그램의 학생들을 비교했습니다. 그들의 연구는 구두 프로그램의 학생들이 전체 의사 소통 학생들보다 더 이해하기 쉬운 언어를 개발 한 것으로 나타났습니다.
토털 커뮤니케이션에 관한 책
청각 장애 및 난청 아동과의 의사 소통 및 교육에 관한 대부분의 책에는 전체 의사 소통에 관한 장이 포함되어 있습니다. 총체적인 의사 소통에 관한 책은 거의없는 것 같습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- Lionel Evans의 "Total Communication : Structure and Strategy"
- "전체 커뮤니케이션 : 청각 장애 아동을위한 교육 기회 확대 운동의 의미"Jim Pahz
부모가 완전한 커뮤니케이션을 선택한 이유
이 사이트를 사용하는 부모는 왜 전체 커뮤니케이션을 선택했는지에 대해 다음과 같이 설명했습니다.
"우리는 보청기를 착용하는 두 자녀를 위해 완전한 의사 소통을 선택했습니다. 그들의 학교는 SEE [정확한 영어 서명]를 말과 함께 사용했기 때문에 언어에 불완전하게 노출되는 데 문제가 없었습니다. 두 자녀 모두 영어를 모국어로 개발했습니다. 그리고 둘 다 독서에 탁월합니다.
"우리는 그들이 고등학교 및 / 또는 대학에서 ASL 수업을들을 것으로 기대하지만, 어린 시절에 우리는 그들이 전문 분야에서 일할 언어에 대한 확고한 기초를 가지고 있는지 확인하는 데 가장 관심이있었습니다. 그들의 남은 생애 동안 개인적인 삶.
"영어를 모국어로 배우는 것은 ASL을 아는 사람에게 의존하지 않고 주변에서 일어나는 일을 이해할 수 있도록 도와주었습니다. 그리고 우리는 영어에 대한 강력한 기초가 그들이 찾을 수 있도록 준비시킬 것이라고 느꼈습니다. 성인으로서 일을 수행합니다. 우리는 그들이 대부분의 사람들보다 훨씬 더 서면 의사 소통에 의존 할 것이라고 가정합니다. 그래서 그들이 영어를 능숙하게하는 것이 우리에게 이치에 맞았습니다! "